Príspevok na vzdelávanie (školné) - vyššie odborné vzdelávanie



Zápisné:
Za žiakov sa platí jednorazové zápisné v sume 50,- €.
Mesačný príspevok na vzdelávanie (školné) v školskom roku 2010/2011 je v sume 80,- € za 12 mesiacov.

Ročný príspevok na vzdelávanie je  v 1. a 2. ročníku 960,- € / 28 920,96 Sk  (12 mesiacov), v 3. ročníku 800,- € / 24 100, 80 Sk (10 mesiacov).

Výška príspevku je len pre študentov, nastupujúcich do 1. ročníka VOŠ v školskom roku 2010/2011.

Škola zabezpečuje odborné vyučovanie na jednotlivých odboroch s použitím špičkového vybavenia a najmodernejších, ale aj tradičných technológií.

V cene školného je zahrnuté:

- použitie výkonných technológií, počítačovej techniky s pripojením na Internet, odborných učební a dielní, technológií na výrobu makiet, modelov, grafických návrhov apod.
- spotrebný materiál potrebný na vyučovanie
- účasť na súťažiach, workshopoch, výstavách

Občianske združenie "Ivanská 21", zriadené pri škole, financuje ďalej pre študentov tematické zájazdy na veľtrhy (knižné, technické, textilné), po pamiatkach, tvorivé plenéry, výstavy žiakov a pedagógov a činnosti súvisiace so školou. Na občianske združenie 'Ivanská 21' prispievajú 2% z daní rodičia, pedagógovia a darcovia.

Ubytovanie pre žiakov je prístupné v internáte v areáli školy.

POMATURITNÉ ŠTÚDIUM – VYŠŠIE ODBORNÉ ŠTÚDIUM



DĹŽKA ŠTÚDIA:
3 roky
FORMA ŠTÚDIA
denné pomaturitné vyššie odborné štúdium

VSTUPNÉ POŽIADAVKY NA ŠTÚDIUM
dosiahnuté úplné stredné všeobecné vzdelanie alebo úplné stredné odborné vzdelanie ISCED 3A

SPÔSOB UKONČENIA ŠTÚDIA
absolventská skúška

DOKLAD O DOSIAHNUTOM VZDELANÍ
vysvedčenie o absolventskej skúške
absolventský diplom s právom používať titul DiS. (Diplomovaný špecialista)

POSKYTNUTÝ STUPEŇ VZDELANIA
vyššie odborné vzdelanie ISCED 5B /terciárne/


Obsahové zameranie školského  vzdelávacieho programu v jednotlivých odboroch je orientované na  odborné vzdelávanie a praktickú prípravu a je na úrovni terciárneho vzdelania - ISCED 5B (Medzinárodná štandarda klasifikácie UNESCO).

Študenti sú pripravení ideovo navrhnúť, riešiť a technicky, či technologicky realizovať úlohy, ktoré súčasná prax grafiky vizuálnych komunikácií prináša. Uplatňujú sa pri návrhoch plagátov, pútačov, bilboardov, reklamných prvkov všetkého druhu – dvojrozmerných i trojrozmerných. Navrhujú jednotlivé prvky firemnej identity: firemné logá, logotypy, značky, symboly a riešia kompletné grafické programy jednotnej firemnej identity v podobe dizajn manuálov. Navrhujú corporate identity pre menšie firmy, spoločnosti, kultúrne a spoločenské akcie i rozsiahlejšie projekty vizuálnej identity a informačnej grafiky pre architektonické komplexy, výstavné areály, prezentačné akcie. Riešia grafické zadania, kde hrá typografia a uplatnenie písma v spojení s obrazovou a grafickou zložkou dôležitú úlohu: typografia, zalomenie textov a celkové grafické riešenie publikácií, ilustrovaných kníh, časopisov, umeleckých i firemných katalógov, kalendárov, prezentačných alebo hudobných bukletov na CD, propagačných materiálov až po prvky akcidenčnej tlače.
Navrhujú grafický dizajn v spojení s interiérom architektúry a priestorové prvky v exteriéri – informačno-orientačnú grafiku a 3D systémy v mestskom i prírodnom prostredí, environmentálne informácie a orientačné systémy. Zaoberajú sa tvorbou obalového dizajnu v oblasti potravinárskych výrobkov, vinárstva, spotrebných produktov, darčekových predmetov a suvenírov (jednotlivo i v rámci navrhovania kolekcií), vrátane komplexného grafického riešenia obalov. Dôležitou súčasťou tvorby sú návrhy grafiky webových stránok klientov, kde sa pri dizajne kladie dôraz na jednotnú firemnú a identifikačnú grafiku, prehľadnú a čitateľnú informáciu s potrebnou vizuálnou kultúrou. Pri riešení úloh študenti využívajú všetky výtvarné a dizajnérske kreatívne prístupy s dôrazom na charakter úlohy a výtvarnú mentalitu autora. Realizujú zadania súčasnou počítačovou technikou prostredníctvom ovládania viacerých softvérov: Adobe InDesign, Illustrator, Photoshop, Macromedia Flash, a ďalšie. V procese tvorby sú používané fotografie, animačné techniky, videopostupy, ktoré umožňujú mnohostranný prístup pri riešení požiadaviek klienta. Súčasťou schopností študentov je profesionálna prezentácia realizovaných návrhov a obhajoba zvolených riešení.

GRAFIKA VIZUÁLNYCH KOMUNIKÁCIÍ


Študenti sú pripravení ideovo navrhnúť, riešiť a technicky, či technologicky realizovať úlohy, ktoré súčasná prax grafiky vizuálnych komunikácií prináša. Uplatňujú sa pri návrhoch plagátov, pútačov, bilboardov, reklamných prvkov všetkého druhu – dvojrozmerných i trojrozmerných. Navrhujú jednotlivé prvky firemnej identity: firemné logá, logotypy, značky, symboly a riešia kompletné grafické programy jednotnej firemnej identity v podobe dizajn manuálov. Navrhujú corporate identity pre menšie firmy, spoločnosti, kultúrne a spoločenské akcie i rozsiahlejšie projekty vizuálnej identity a informačnej grafiky pre architektonické komplexy, výstavné areály, prezentačné akcie. Riešia grafické zadania, kde hrá typografia a uplatnenie písma v spojení s obrazovou a grafickou zložkou dôležitú úlohu: typografia, zalomenie textov a celkové grafické riešenie publikácií, ilustrovaných kníh, časopisov, umeleckých i firemných katalógov, kalendárov, prezentačných alebo hudobných bukletov na CD, propagačných materiálov až po prvky akcidenčnej tlače.
Navrhujú grafický dizajn v spojení s interiérom architektúry a priestorové prvky v exteriéri – informačno-orientačnú grafiku a 3D systémy v mestskom i prírodnom prostredí, environmentálne informácie a orientačné systémy. Zaoberajú sa tvorbou obalového dizajnu v oblasti potravinárskych výrobkov, vinárstva, spotrebných produktov, darčekových predmetov a suvenírov (jednotlivo i v rámci navrhovania kolekcií), vrátane komplexného grafického riešenia obalov. Dôležitou súčasťou tvorby sú návrhy grafiky webových stránok klientov, kde sa pri dizajne kladie dôraz na jednotnú firemnú a identifikačnú grafiku, prehľadnú a čitateľnú informáciu s potrebnou vizuálnou kultúrou. Pri riešení úloh študenti využívajú všetky výtvarné a dizajnérske kreatívne prístupy s dôrazom na charakter úlohy a výtvarnú mentalitu autora. Realizujú zadania súčasnou počítačovou technikou prostredníctvom ovládania viacerých softvérov: Adobe InDesign, Illustrator, Photoshop, Macromedia Flash, a ďalšie. V procese tvorby sú používané fotografie, animačné techniky, videopostupy, ktoré umožňujú mnohostranný prístup pri riešení požiadaviek klienta. Súčasťou schopností študentov je profesionálna prezentácia realizovaných návrhov a obhajoba zvolených riešení.


Učebný plán odboru Grafika vizuálnych komunikácií na stiahnutie tu:


ANIMOVANÁ TVORBA


Vzdelávací program odboru animovaná tvorba pripravuje svojich študentov na podmienky informačnej spoločnosti, ktorí disponujú teoretickými vedomosťami a praktickými zručnosťami v práci s prostriedkami televíznej a filmovej technológie. Śtúdium v odbore je rozdelené na teoretické vzdelávanie a praktickú prípravu. Študenti sa oboznamujú s históriou vzniku a dejinami animovaného filmu, filmovou rečou a výrazovými prostriedkami audiovizuálneho média a s technológiou výroby audiovizuálneho diela. V  jednotlivých predmetoch ako scenáristika,  dramaturgia, réžia, 2D animácia, 3D animácia, strih, zvuk, vizuálne efekty, produkcia a distribúcia sa predstavujú časti profesie pri  tvorbe a výrobe audiovizuálneho animovaného diela.. Študenti absolvujú okrem prednášok a seminárov praktické cvičenia individuálne aj v tímoch. Odborná prax i praktické cvičenia sú dôležité z hľadiska psychologicko-sociálneho, keďže v podmienkach živej a praktickej komunikácie sú nútení použiť všetky možnosti asertívneho, kultivovaného, vecného a odborného vystupovania v pracovnom a spoločenskom  prostredí. Študenti si rovnako osvojujú  schopnosť používania racionálnych metód práce a orientácie v právnych normách audiovizuálnej oblasti. Medzi jeho komunikačnú vybavenosť nevyhnutne patrí ovládanie anglického jazyka, audiovizuálnej terminológie v anglickom jazyku, ako predpokladu uplatnenia sa na trhu práce v Európskej únii. Vyústením štúdia v záverečnom ročníku je príprava, tvorba a obhajoba absolventského projektu.
Súčasťou odborného vzdelávania sú workshopy a besedy, ktorých cieľom je poznávanie multi- a interdisciplinárnych  pohľadov v umení.

Učebný plán odboru Animovaná tvorba na stiahnutie tu:



FILMOVÁ A MEDIÁLNA TVORBA


Obsahová a formálna štruktúra vzdelávacieho programu je zameraná tak, aby absolvent odboru filmová a mediálna tvorba bol schopný zorientovať sa v profesionálnom svete audiovízie a následne vykonávať tvorivú činnosť v oblasti filmovej a mediálnej tvorby. V predmetoch sa aplikujú najnovšie poznatky z filmovej a mediálnej oblasti, využívajú sa účinné metódy a formy práce, ktoré vedú k schopnosti získané vedomosti a zručnosti uplatniť v konkrétnych podmienkach. Študenti sa učia orientovať v jednotlivých fázach klasickej  i modernej audiovizuálnej tvorby, ktoré sa stanú súčasťou ich profesie. Prvý ročník štúdia je zameraný na rozšírenie všeobecného vzdelania študentov zameraného na filmovú a mediálnu tvorbu, na získanie elementárnych znalostí filmovej reči, terminológie a techník. Predmety ako dejiny filmu a audiovizuálnych médií, filmová reč, filmová réžia, produkcia a filmová výroba, ktoré tieto poznatky poskytujú, sú základným pilierom vzdelávania každého študenta a vzdelania budúceho filmára. Druhý ročník štúdia sa zameriava na praktické poznatky filmovej a mediálnej tvorby. Získaním esteticko-remeselného minima filmovej výroby v predmetoch strihová skladba, zvuková skladba, poznaním nových techník a technológií spolu s  predmetmi ako dramaturgia a scenáristika, študenti realizujú komplexnejšie audiovizuálne diela. Tretí ročník je zameraný na vedomosti z postprodukcie a distribúcie diel. Dôraz sa kladie na kvalitu spracovania diel po technickej aj kreatívnej stránke. Absolventský projekt ako výsledný produkt musí zodpovedať kvalitatívnym normám, ktoré sa v súčasnosti kladú na audiovizuálnu produkciu.
Dôležitou súčasťou je aj  príprava študentov na profesionálne a vysoké pracovné nasadenie. Podporuje sa získanie schopností vedúce k celkovému úspechu na základe sebapoznania, sebauvedomenia a kooperatívnej spolupráce ako v bežných situáciách, javoch a problémoch, tak aj v nových podmienkach riešenia a aplikácie.

Učebný plán odboru Filmová a mediálna tvorba na stiahnutie tu:


FOTOGRAFIA


Fotografia predstavuje jednu z z najkomplexnejších umeleckých disciplín. Svojou podstatou a schopnosťou premeny dokáže nielen prekračovať hranice jednotlivých disciplín a stať sa ich súčasťou, ale predstavovať v umeleckom spracovaní koncepcie reality jedno z najvplyvnejších médií súčasného umenia. 
Obsah a štruktúra vzdelávacieho programu sa zameriava na najnovšie poznatky v oblasti fotografie vo všetkých jej podobách (od dokumentárnej po aplikovanú fotografiu). Skladba a obsah odborných vyučovacích predmetov zodpovedá súčasným potrebám teórie a praxe v oblasti fotografie, videa a grafického dizajnu. Zároveň predkladá možnosti ich vzájomného prepojenia v konečnom umeleckom výsledku.
Štúdium  v oblasti odboru poskytuje študentom komplexné vedomosti v oblasti výtvarného umenia,  fotografie, videotvorby, typografie, dizajnu, počítačovej grafiky. Dôležitou súčasťou štúdia sú aj predmety zamerané na podnikanie a marketingovú komunikáciu, ktoré majú viesť k osvojeniu a rozvoju schopnosti adaptability na ekonomické a spoločenské podmienky. Aj v predmetoch, ktoré sú koncipované predovšetkým teoreticky, je výrazným prvkom praktické využitie vedomostí a zručností priamo v rámci vyučovania. Tento princíp sa odráža v tvorbe seminárnych prác, projektov a klauzúrnych prác.
Súčasťou štúdia sú exkurzie a workshopy, jeho nevyhnutným doplnkom sú besedy a prednášky odborníkov z oblasti umeleckej teórie a praxe.
Absolvent študijného odboru je kreatívny výtvarník a odborník v oblasti fotografie. Vie sa orientovať v jednotlivých disciplínach umenia a využívať ich vo svojej profesii. Rozvíja vlastné konceptuálne a kritické myslenie, ovláda klasické i súčasné fotografické techniky a  technológie. Dokáže organizovať, projektovať a prezentovať vlastnú umeleckú tvorbu vo forme portfólia, webovej stránky a autorskej výstavy. Neoddeliteľnou súčasťou profilu absolventa je formovanie jeho vlastností a osobnostných postojov, v ktorých má popredné miesto  zodpovednosť, vytrvalosť, spoľahlivosť, presnosť, disciplína,  komunikatívnosť a kultivované vystupovanie.

Učebný plán odboru Fotografia na stiahnutie tu:


ODEVNÝ A TEXTILNÝ DIZAJN


Študijný odbor odevný a textilný dizajn je orientovaný na prípravu žiakov so širokým, ale špecificky orientovaným štúdiom na získavanie teoretických vedomostí podporených a doplnených praktickými zručnosťami. Nadobudnutie teoretických vedomostí z dejín a teórie výtvarného umenia, dejín odevu, dejín odevného dizajnu a textilného dizajnu, osvojenie si schopnosti kreatívnej kresliarskej štylizácie smerom k módnej kresbe, precízne zvládnutie konštrukcie strihu poskytujú študentom neohraničený priestor pre naplnenie ich predstáv o originálnom módnom odeve či textilnom dizajne. Štúdium súčasne akcentuje aj podnikateľsko-zamestnaneckú orientáciu a to prevedenie voľnej tvorby do odevnej konfekcie, založenie vlastnej značky  alebo aj vlastného podniku. Predmety sú koncipované teoreticky, avšak výrazným prvkom je ich praktické využitie priamo v rámci vyučovania. Tento princíp sa odráža v tvorbe projektov, seminárnych prác a najmä klauzúrnych prác.

Učebný plán odboru Odevný a textilný dizajn na stiahnutie tu:


MANAŽMENT UMENIA A KULTÚRY


Cieľom odboru manažment umenia a kultúry je  akcentovať identitu a atraktívnosť vzdelávacieho programu aj vzhľadom na nové potreby súčasnej spoločnosti, ktoré vyplývajú z prudkého nárastu významu kultúrneho priemyslu, resp. celého spektra kultúrneho priemyslu a kreativity pre ekonomiku krajiny. Osobitý dôraz sa kladie na prepojenie štúdia ekonomických a manažérskych zručností s praxou pri využití progresívnych informačných a komunikačných technológií, získanie komplexných schopností pre riadenie umeleckých a kultúrnych projektov a inštitúcií.
Študijný odbor manažment umenia a kultúry je preto orientovaný na prípravu žiakov so širokým, ale špecificky orientovaným štúdiom na získavanie teoretických vedomostí z oblasti práva a legislatívy, ekonomiky, reklamy a marketingovej komunikácie, kultúrnej politiky a priemyslu, podporených a doplnených praktickými zručnosťami z oblasti projektového manažmentu i manažmentu kultúrnych inštitúcii. Štúdium poskytuje žiakom doplnkové vedomosti z dejín a teórie umenia, estetiky,  kulturológie. Nevyhnutnou súčasťou vzdelávania je prehlbovanie schopností aktívnej komunikácie  v anglickom jazyku.
Predmety sú koncipované vo svojom základe teoreticky, avšak výrazným prvkom je ich praktické využitie priamo v rámci vyučovania. Tento princíp sa odráža v tvorbe študentských projektov, seminárnych prác, zadaniach riešiacich praktické projekty a najmä v tvorbe klauzúrnych prác. Súčasťou vyučovania sú aj praktické cvičenia, v rámci ktorej si žiaci overujú získané teoretické vedomosti a zručnosti, tímovo pracujú na umeleckých projektoch v spolupráci so študentmi z  odborov umeleckého  zamerania. Výsledkom odbornej praxe je prezentácia a hodnotenie zadanej práce.
Škola v spolupráci so zahraničnými partnermi (v krajinách V4, EÚ a ostatných európskych krajinách) zabezpečí študentom možnosť rezidenčných pobytov pre možnosť doplnenia a komparácie teoretických vedomostí a praktických zručností absolventov.

Učebný plán odboru Manažment umenia a kultúry na stiahnutie tu:

Školský poriadok



PREAMBULA

Súkromná stredná umelecká škola dizajnu - Škola dizajnu v Bratislave je výberovou strednou školou, ktorú si žiak zvolil dobrovoľne a preto je povinný riadiť sa jej pravidlami a vnútorným poriadkom.

V záujme naplnenia práva na vzdelanie škola zabezpečí vnútorný chod školy, organizáciu života študentov a podmienky pre optimálne medziľudské vzťahy tak, aby čas strávený v škole bol maximálne efektívne využitý z hľadiska vzelávania a aby bol aj časom príjemne stráveným rovnako žiakmi, ako aj pedagógmi.

Škola bude dôsledne dodržiavať Deklaráciu práv dieťaťa a Listinu základných práv a slobôd vo vzťahu k žiakom, pedagógom i ostatným zamestnancom školy.

Z tohto dôvodu ustanovuje sa nasledovný vnútorný poriadok, ktorý vychádza z Vyhlášky Ministerstva školstva SR č. 245/2008 Zb. /školský zákon/.

A. VŠEOBECNÉ USTANOVENIA

I. ORGANIZÁCIA VYUČOVACIEHO DŇA

  1. Vyučovací proces sa riadi platným rozvrhom hodín, ktorý schválilo vedenie školy. Rozvrh hodín je povinný rešpektovať každý žiak a pedagogický zamestnanec.
  2. Dopoludňajšie vyučovanie začína spravidla o 8.00 hod. /najskôr o 7.00 hod/ a končí najneskôr o 18.50 hod.

    Rozvrh vyučovania:

           
    0. hodina 7.10 7.55
    1. hodina 8.00 8.45
    2. hodina 8.50 9.35
    3. hodina 9.50 10.35
    4. hodina 10.40 11.25
    6. hodina 12.50 13.35
    5. hodina 11.30 12.15
    7. hodina 13.40 14.25
    8. hodina 14.35 15.20
    9. hodina 15.25 16.10
    10. hodina 16.20 17.05
    11. hodina 17.10 17.55
    12. hodina 18.05 18.50
  3. Budova školy sa zamyká o 8.00 hod. Za uzamknutie počas vyučovania zodpovedá služba na vrátnici. Služby pri vchode má školník, ktorého úlohou je usmerňovať žiakov a návštevníkov školy pri vstupe do budovy, odomykať a zamykať priestory.
  4. Vyučovací proces je organizovaný v učebniach, ateliéroch a dielňach.
  5. Každá trieda má pridelené skrinky, za ktoré sú zodpovední žiaci počas celého školského roka.
  6. Cez prestávky sa žiaci zdržiavajú v triedach, na chodbách a vo vestibuloch. Počas veľkých prestávok si môžu kúpiť desiatu, nealkoholické nápoje v bufete areálu a ísť na obed do jedálne v areáli školy. Počas týchto prestávok je škola otvorená nasledovne:
           
    1. prestávka 9.35 9.50  
    2. prestávka 12.15 12.50 /obed/
    3. prestávka 14.25 14.35  
    4. prestávka 16.10 16.20  
    5. prestávka 17.55 18.05  
    Žiak musí po prestávke prísť načas na vyučovanie.
  7. Všetky požiadavky voči škole /potvrdenia, žiadosti, a pod./ predkladajú žiaci na sekretariáte školy vo vyhradenom čase počas veľkých prestávok.
  8. Rodičia môžu úradné záležitosti vybavovať denne na sekretariáte riaditeľa školy. Informácie o prospechu a správaní žiaka podáva rodičom triedny učiteľ po dohode s rodičom telefonicky, elektronickou poštou a na rodičovskom združení.

II. PRÁVA A POVINNOSTI ŽIAKA

  1. Každý žiak má právo:
    1. byť zvolený do rady školy a pôsobiť v nej,
    2. prostredníctvom zvoleného zástupcu žiakov spolupodieľať sa na činnosti rady školy /predkladať pripomienky, podnety, návrhy, opatrenia/,
    3. na ochranu zdravia a bezpečnosti pri vyučovaní,
    4. na dodržiavanie základných psychohygienických noriem /počet a dĺžka prestávok, dĺžka vyučovania v jednom celku/,
    5. na kvalitnú výučbu vo zvolenom študijnom odbore, na každom povinnom a voliteľnom predmete,
    6. na komunikáciu s pedagógmi v duchu zásad humanity a tolerancie,
    7. vysloviť svoj názor a klásť otázky k prebratej téme,
    8. na zdôvodnenie klasifikácie,
    9. požiadať o komisionálne skúšanie /prostredníctvom zákonného zástupcu žiaka v domaturitnom štúdiu/,
    10. vybrať si voliteľné predmety z ponúkaného súboru, resp. svojím záujmom iniciovať i zriadenie ďalších podľa možností školy a počtu prihlásených žiakov,
    11. podľa vlastného záujmu zapojiť sa do niektorej z foriem záujmovej činnosti /účasť v umeleckých súťažiach, SOČ a iné/.
  2. K povinnostiam žiaka patrí:
    1. osvojiť si vedomosti, zručnosti a získať návyky poskytované strednou školou, pripravovať sa na tvorivú prácu a odbornú činnosť v budúcom povolaní,
    2. osvojiť si zásady vlastenectva, humanity, demokracie a správať sa podľa nich, byť disciplinovaný, plniť pokyny pedagogických pracovníkov školy a správať sa v škole i mimo nej tak, aby robil česť sebe i škole,
    3. chrániť vlastné zdravie a zdravie iných, dbať o čistotu a poriadok a pomáhať pri udržiavaní poriadku v škole a jej okolí,
    4. byť v škole vhodne a čisto oblečený a upravený,
    5. šetriť školské zariadenia, chrániť ich pred poškodením a hospodárne zaobchádzať s učebnicami a učebnými pomôckami, zabrániť poškodeniu majetku školy,
    6. dodržiavať vyučovací čas, rozvrh prestávok a plniť ďalšie pokyny obsiahnuté vo vnútornom poriadku školy.
  3. Žiakovi nie je dovolené:
    1. fajčiť v priestoroch školy a pri činnostiach organizovaných školou mimo priestorov školy,
    2. prinášať do školy alebo na činnosti organizované školou alkoholické nápoje, drogy a iné zdraviu škodlivé látky, používať ich v škole alebo pri činnostiach organizovaných školou,
    3. prinášať do školy alebo na činnosti organizované školou veci ohrozujúce život a zdravie, a veci, ktoré by mohli rozptyľovať pozornosť ostatných žiakov pri vyučovaní,
    4. manipulovať s vecami zabezpečujúcimi ochranu budovy a majetok školy,
    5. znečisťovať steny a ničiť zariadenia učebne a ateliéru a ostatných priestorov školy,
    6. používať vulgárne výrazy,
    7. tykať pedagógom.
    8. používať mobilný telefón počas vyučovania za účelom telefonovania, písania sms či hrania.

III. VÝCHOVNÉ OPATRENIA

Výchovnými opatreniami sú pochvaly, iné ocenenia a opatrenia na posilnenie disciplíny žiakov.

  1. Pochvala triednym učiteľom
    • za výborný prospech a výborné výsledky na odbore – prospel s vyznamenaním /do 1,5/,
    • za najviac 10 /ospravedlnených/ vymeškaných hodín podľa individuálneho posúdenia triedneho učiteľa,
    • za reprezentáciu školy,
    • za príkladné slušné správanie a utváranie dobrých vzťahov v triede, príkladný vzťah k škole.
  2. Pochvala riaditeľom školy
    • za výborný prospech /1,0/
    • za vzornú dochádzku – 0 vymeškaných hodín, u prospievajúcich žiakov podľa individuálneho posúdenia triedneho učiteľa,
    • za úspešnú reprezentáciu školy,
    • za nezištnú pomoc, vysoko humánny prístup k ľuďom, príkladný čin, verejné uznanie inou osobou alebo inštitúciou.
  3. Cena riaditeľa školy spojená s finančnou odmenou za mimoriadne výsledky v zvolenom študijnom odbore a za prospech.
  4. Napomenutie triednym učiteľom Za jednorázové porušenie vnútorného poriadku:
    • neskorý príchod do školy,
    • nevhodná úprava zovňajšku,
    • nesplnenie povinnosti týždenníkov,
    • neúmyselné nevhodné správanie voči pedagógom a zamestnancom školy,
    • iné menej závažné priestupky podľa posúdenia triednym učiteľom, vyučujúcim alebo žiackym kolektívom.
  5. Pokarhanie triednym učiteľom
    • za 5 a menej hodín neospravedlnenej absencie,
    • za opakujúce sa priestupky v bode 4/.
  6. Pokarhanie riaditeľom školy
    • za 6 až 10 hodín neospravedlnenej absencie,
    • za podvádzanie,
    • za fajčenie, používanie alkoholických nápojov a iných druhov toxikománie v školských priestoroch a na školských akciách,
    • za opakujúce sa neslušné správanie,
    • za opakujúce sa priestupky uvedené v bode 4/,
  7. Zníženie známky zo správania na stupeň 2 /uspokojivé/
    • za 11 – 30 hodín neospravedlnenej dochádzky,
    • za opakované fajčenie v priestoroch školy, požívanie alkoholických nápojov a iných druhov toxikománie a školských priestoroch a na školských akciách,
    • za prinášanie do školy alebo na činnosti organizované školou, veci ohrozujúce život a zdravie a veci rozptyľujúce pozornosť žiakov pri vyučovaní,
    • za znemožňovanie vyučovacieho procesu a prevádzky školy,
    • za opakujúce sa sťažnosti pedagógov,
    • za úmyselné poškodenie školského zariadenia /podľa závažnosti a rozsahu škody klasifikované ako vandalizmus - platí uvedené v bode 8/.
  8. Zniženie známky zo správania na stupeň 3 /menej uspokojivé/ a podmienečné vylúčenie zo školy /podľa závažnosti priestupku kedykoľvek počas školského roka/
    • za 31 - 50 hodín neospravedlnenej dochádzky,
    • za opakujúce sa závažné priestupky v bode 7/,
    • za prinášanie do školy alebo na činnosti organizované školou, veci ohrozujúce život a zdravie,
    • za krádež ,
    • za úmyselné ublíženie na zdraví,
    • za šikanovanie a vydieranie,
    • za vandalizmus,
    • za prejavy národnej a rasovej neznášanlivosti
  9. Zníženie známky zo správania na stupeň 4 /neuspokojivé/ a vylúčenie zo školy /podľa závažnosti priestupku kedykoľvek počas školského roka/
    • za 51 a viac hodín neospravedlnej dochádzky,
    • za nesplnenie podmienky uloženej pri podmienečnom vylúčení zo školy,
    • za spáchanie takého činu, ktorým by bola ohrozená výchova ostatných žiakov.
    • za zistenie o použití drogy okamžité vylúčenie zo školy, len v prípade, ak žiak je ochotný absolvovať liečebnú terapiu, môže prerušiť štúdium a po jej ukončení pokračovať v štúdiu.

    B. ZÁSADY SPRÁVANIA ŽIAKOV

    I. OSLOVENIA A POZDRAVY

    1. Žiaci zásadne oslovujú pracovníkov školy: pán, pani a zdravia ich pozdravom "Dobrý deň" /Dobré ráno, Dobrý večer/.
    2. Žiaci zdravia pozdravom "Dobrý deň" /Dobré ráno, Dobrý večer/. Zdravia všetkých zamestnancov školy.
    3. Žiaci zdravia vyučujúceho na začiatku a na konci hodiny tak, že vstanú. Ak príde do triedy iný vyučujúci alebo iná dospelá osoba, postavia sa. Pri ich odchode sa žiaci takisto postavia. Sadajú si na pokyn vyučujúceho.
    4. Na hodinách odbornej výučby /ateliér, dielenská prax/, výpočtovej techniky, pri písaní kontrolných prác, telesnej výchovy a na pokyn vyučujúceho žiaci nezdravia.
    5. Žiaci zdravia pedagogických pracovníkov školy aj pri stretnutí mimo budovy školy.

    II. PRÍCHOD ŽIAKOV DO ŠKOLY

    1. Žiaci prichádzajú najneskôr 15 minút pred začiatkom vyučovacej hodiny. Školská budova sa otvára o 7.30 hod., vchod sa uzatvára o 8.00 hod. Žiakov, ktorí prídu po tomto čase, vpustia do budovy až o 8.45 hod. Pri vstupe do priestorov školy sa žiaci /študenti pomaturitného štúdia/, ktorým začína vyučovanie neskôr, preukážu školníkovi školským preukazom.
    2. Pred vstupom do budovy školy si žiaci dôkladne očistia obuv a uložia si veci do pridelených skriniek na chodbách.

    III. SPRÁVANIE ŽIAKOV NA VYUČOVANÍ

    1. Žiak prichádza na vyučovanie a všetky školské podujatia včas, riadne pripravený, so všetkými učebnými a školskými potrebami, ktoré podľa rozvrhu potrebuje na vyučovanie. Veci potrebné na hodine má pripravené na lavici. Ostatné veci /napr. mobilný telefón/ má uložené v taške. Jedlo na lavici počas vyučovania nepatrí.
    2. Žiak nenosí do školy veci drahé a také, ktoré by narúšali pozornosť spolužiakov, prípadne by mohli narušiť výchovu žiakov /väčšia suma peňazí, zvieratá, hudobné nástroje, nevhodná literatúra apod./. Pri ich odcudzení alebo strate škola nezodpovedá za vzniknutú škodu
    3. V odborných učebniach sa žiak riadi osobitými pravidlami a pokynmi vyučujúceho.
    4. Ak sa žiak na vyučovanie nepripraví alebo nemá domácu úlohu, domáce práce, ospravedlní sa pred začiatkom hodiny a uvedie dôvod nepripravenosti. Ospravedlnenie počas hodiny vyučujúci nemusí akceptovať.
    5. Za opakované narušovania vyučovania môže vyučujúci vykázať žiaka z vyučovacej hodiny. Po ukončení vyučovacej hodiny vyučujúci privedie žiaka na pohovor k zástupcovi riaditeľa školy /riaditeľovi školy/, prípadne písomne oznámi priestupok žiaka zástupcovi riaditeľa školy /riaditeľovi školy/.
    6. Žiak môže opustiť triedu alebo určené pracovné miesto len so súhlasom vyučujúceho.
    7. Pred opustením triedy žiak urobí vo svojom okolí poriadok. Odpadky patria do koša.
    8. Počas vyučovania v počítačovej učebni žiakovi nie je dovolené na PC chatovať alebo hrať PC hry.
    9. Žiak nesmie počas vyučovania používať mobilný telefón na telefonovanie, na písanie sms správ a  na hranie hier. V prípade porušenia zákazu, bude žiakovi odobratý mobil a vrátený až po predvolaní rodičov do školy riaditeľom školy.

    IV. SPRÁVANIE ŽIAKOV CEZ PRESTÁVKY

    1. Žiaci môžu počas veľkých prestávok navštíviť školský bufet prípadne jedáleň v areáli školy.
    2. Počas malých prestávok nemôžu opustiť budovu školy.
    3. V priestoroch školy udržiava poriadok. Papiere a odpadky patria do košov na to určených. Žiak sa nezdržiava zbytočne na WC, nehádže smeti a odpadky do záchodových mís, pisoárov a umývadiel.
    4. Po zazvonení na vyučovaciu hodinu žiaci v tichosti očakávajú príchod vyučujúceho. Ak sa vyučujúci v priebehu 10 minút nedostaví na vyučovanie, oznámi to týždenník na sekretariáte školy.
    5. Žiaci si môžu vybavovať svoje žiadosti na sekretariáte len cez veľké prestávky alebo po vyučovaní.

    V. ODCHOD ŽIAKOV ZO ŠKOLY

    1. Po skončení poslednej vyučovacej hodiny každý žiak si očistí svoje miesto a okolie od papierov a iných nečistôt a vyloží stoličku na lavicu.
    2. Týždenníci skontrolujú čistotu celej triedy. Očistia tabuľu, zatvoria okná, skontrolujú, či sú uzavreté vodovodné kohútiky a zhasnuté svetlá.
    3. Žiaci opustia triedu na pokyn vyučujúceho.

    VI. DOCHÁDZKA ŽIAKOV DO ŠKOLY

    1. Žiak dochádza do školy na vyučovanie a podujatia školy pravidelne a načas.
    2. Vyučovanie a podujatia školy môže žiak vymeškať len pre vážnu chorobu, vážnu udalosť v rodine a nepredvídané dopravné pomery. Zásadne sa nemôžu predlžovať prázdniny a víkendy predčasným odcestovaním alebo neskorším pricestovaním bez povolenia riaditeľa. Zúčastňovať sa na rekreačnom pobyte doma alebo v zahraničí mimo prázdnin môže iba v ojedinelých prípadoch s predchádzajúcim súhlasom školy.
    3. Ak žiak mieni vymeškať vyučovanie pre vopred známy dôvod, vyžiada si povolenie nasledovne.
      • Uvoľnenie žiaka z jednej vyučovacej hodiny v nevyhnutných prípadoch /napr. návšteva lekára/ môže na základe priepustky povoliť príslušný vyučujúci nasledujúcej hodiny.
      • Uvoľnenie z jedného vyučovacieho dňa môže povoliť len riaditeľ školy /počas jeho neprítomnosti zástupca riaditeľa/.
      • Uvoľnenie z dvoch a viacerých dní povoľuje riaditeľ školy na odporúčanie triedneho učiteľa.
    4. Ak sa žiak nezúčastní vyučovacieho dňa z nepredvídaného dôvodu, je povinný on alebo jeho zákonný zástupca oznámiť triednemu učiteľovi alebo vedúcemu odboru dôvod neúčasti najneskôr do 2 dní. Ak sa tak nestane do dvoch dní, triedny učiteľ vyzve doporučeným listom zákonného zástupcu, aby neprítomnosť žiaka ospravedlnil do 5 dní. V prípade, že to zákonný zástupca neurobí, môže učiteľ považovať neprítomnosť žiaka v škole za neospravedlnenú.
    5. Pri návrate na vyučovanie je žiak povinný ihneď predložiť triednemu učiteľovi hodnoverný doklad podpísaný zákonným zástupcom. Ak neprítomnosť žiaka pre chorobu trvá dlhšie ako 2 vyučovacie dni, predloží žiak potvrdenie od lekára. Všetky potvrdenia sa zaznamenávajú do absenčnej karty, ktorú žiak dostane pri nástupe do školy. Dodatočne predložené potvrdenie triedny učiteľ nemusí akceptovať.
    6. Ak sa krátkodobá neprítomnosť žiaka /do 2 dní/ opakuje častejšie, môže triedny učiteľ vyžadovať potvrdenie od lekára aj za kratšie obdobie.
    7. Za neospravedlnené hodiny môže byť žiak postihnutý výchovnými opatreniami v zmysle vnútorného poriadku školy.
    8. Ak žiak zamešká v jednom polroku viac ako 30 % z plánovaného počtu hodín, na základe rozhodnutia školy môže mu byť nariadené absolvovať komisionálnu skúšku.
    9. Ak má žiak väčšiu absenciu na určitých hodinách, vyučujúci rozhodne o ďalšom postupe v spolupráci s triednym učiteľom.
    10. Ak má žiak dlhodobo zdravotné alebo iné závažné problémy, pre ktoré sa nemôže zúčastňovať na vyučovacom procese, a splnil povinnú školskú dochádzku, môže prostredníctvom zákonného zástupcu požiadať riaditeľa školy o prerušenie štúdia. Po uplynutí času prerušenia štúdia, žiak pokračuje v tom ročníku, v ktorom bolo štúdium prerušené. Ak bolo štúdium prerušené po úspešnom ukončení ročníka, nastúpi žiak po uplynutí času prerušenia štúdia do nasledujúceho ročníka.
    11. Ak žiak, ktorý splnil povinnú školskú dochádzku, chce zanechať štúdium, oznámi to prostredníctvom zákonného zástupcu písomne riaditeľovi školy. Ak sa žiak, ktorý splnil povinnú školskú dochádzku, nezúčastní na vyučovaní v trvaní najmenej 5 vyučovacích dní a jeho účasť na vyučovaní nie je ospravedlnená, riaditeľ školy písomne vyzve žiaka alebo jeho zákonného zástupcu, aby v určenom čase doložil dôvod žiakovej neprítomnosti. Ak do 10 dní od doručenia výzvy žiak do školy nenastúpi a nie je doložený dôvod jeho neprítomnosti v škole, posudzuje sa tak, ako by štúdium ukončil.
    12. Bez súhlasu riaditeľa školy nie je možné zúčastňovať sa v čase vyučovania na mimoškolských činnostiach /modeling, brigády, krúžky/.

    VII. KOMISIONÁLNE SKÚŠKY, OPRAVNÉ SKÚŠKY, OPAKOVANIE ROČNÍKA

    1. Žiak bude klasifikovaný na základe výsledkov komisionálnej skúšky
      • keď koná rozdielovú skúšku,
      • keď je skúšaný v náhradnom termíne,
      • keď žiak alebo jeho zákonný zástupca požiada o preskúšanie žiaka,
      • na základe rozhodnutia školy a po uhradení poplatku, keď žiak zamešká v jednom polroku viac ako 30 % z plánovaného počtu hodín,
      • z hlavného odborného predmetu za každé klasifikačné obdobie.
      • Výsledok komisionálnej skúšky je pre žiaka konečný.
    2. Žiak, ktorý má na konci polroku nedostatočný prospech najviac z dvoch predmetov, môže požiadať, v prípade že ide o žiaka domaturiného štúdia prostredníctvom zákonného zástupcu, o vykonanie opravnej skúšky.
    3. Žiak, ktorý bez závažných dôvodov nepríde na opravnú alebo komisionálnu skúšku, sa klasifikuje z vyučovacieho predmetu, z ktorého mal urobiť opravnú skúšku alebo komisionálnu skúšku stupňom prospechu nedostatočný.
    4. Ak žiak neprospel a nevykonal úspešne opravnú skúšku, prípadne ak neprospel z viac ako dvoch predmetov, riaditeľ školy môže na jeho žiadosť povoliť opakovať ročník. K žiadosti žiaka na domaturitnom štúdiu sa vyjadruje jeho zákonný zástupca.

    VIII. PRESTUP NA INÝ ŠTUDIJNÝ ODBOR

    Žiak môže prestúpiť na iný študijný odbor v rámci školy len v 1. ročníku a to až po ukončení klasifikačného obdobia /1., 2. polrok/.

    Podmienky prestupu:

    • Prestup je možný len so súhlasom zástupcu riaditeľa pre odborné predmety.
    • Prestup je potrebné oznámiť najneskôr mesiac pred ukončením klasifikačného obdobia.
    • Žiak, ktorý sa uchádza o prestup, musí mať dobrý prospech a dokončené všetky úlohy zo študijného odboru, ktorý opúšťa.
    • Žiak musí zložiť talentovú skúšku zo študijného odboru, na ktorý chce prestúpiť.
    • Pri schvaľovaní prestupu na základe rozhodnutia vedenia školy žiak musí vykonať rozdielové skúšky z tých predmetov, ktoré neboli súčasťou učebného plánu študijného odboru, z ktorého prestupuje.

    IX. NÁPLŇ PRÁCE ŚTUDENTSKEJ RADY

    1. Dvoch zástupcov do študentskej rady si zo svojho triedneho kolektívu volia žiaci na začiatku školského roka. Žiaci prvého ročníka koncom septembra.

    Náplň práce členov študentskej rady:

    • zastupujú triedu na porade Rady školy raz do mesiaca,
    • pomáhajú pri organizačno – výchovných úlohách triedy,
    • pomáhajú triednemu učiteľovi pri vytváraní dobrých vzťahov medzi žiakmi a pedagógmi,
    • predkladajú požiadavky, písomne či ústne, triednemu učiteľovi a Rade školy,
    • spolupracujú a koordinujú prácu v školskom časopise I 21 so zástupcami redakcie.

    X. NÁPLŇ PRÁCE TÝŽDENNÍKOV

    Týždenníkom je za každý odbor jeden a ich mená zapíše triedny učiteľ do absenčných záznamov a do triednej knihy. Ich povinnosti sú tieto:

    • pred vyučovaním pripraviť kriedu a pomôcky,
    • hlásiť neprítomnosť žiakov na začiatku každej vyučovacej hodiny,
    • po poslednej vyučovacej hodine spolu s vyučujúcim dozrieť na to, aby učebňa zostala v primeranom poriadku /utretá tabuľa, pozbierané papiere, stoličky vyložené na laviciach, zatvorené okná a vodovodné kohútiky, zhasnuté svetlá/
    • triednemu učiteľovi nahlásiť poškodenie inventára v triede,
    • hlásia neprítomnosť vyučujúceho na vyučovacej hodine na sekretariáte po 10 minútach jeho neprítomnosti, aby sa mohlo zabezpečiť zastupovanie za chýbajúceho pedagóga.

    Bratislava, september 2008
    Mgr. Ingrid Barteková
    riaditeľka školy



POMATURITNÉ ŠTÚDIUM – VYŠŠIE ODBORNÉ ŠTÚDIUM

Študentov prijímame bez prijímacej skúšky na základe osobného pohovoru, ktorý sa uskutoční 24. augusta 2010. Prijímacie konanie pozostáva z osobného pohovoru s uchádzačom, v ktorom sa overuje jeho záujem o štúdium a všeobecná orientácia v oblasti umenia a kultúry.Výhodou je predloženie vlastných tvorivých, koncepčných alebo publikačných prác, súvisiacich so zvoleným študijným odborom.

Š T U D I J N É  O D B O RY:
Trojročné denné pomaturitné vyššie odborné štúdium pre absolventov stredných škôl s úplným stredným všeobecným vzdelaním alebo s úplným stredným odborným vzdelaním.

Štúdium poskytuje vyššie odborné vzdelanie. Ukončuje sa absolventskou skúškou s právom používať titul DiS (Diplomovaný špecialista).                                                  

Prijímacie konanie je v jeden deň pre všetky študijné odbory. Prihlášky je možné podať do 22. augusta 2010.

Termín prijímacieho konania pre školský rok 2010/2011:

24. august 2010

 

Prihlášku si môžete stiahnuť tu:


Vyplnenú a potvrdenú prihlášku zašlite do 22. 8. 2010 na adresu:

Súkromná stredná umelecká škola dizajnu
Ivanská cesta 21
82104 Bratislava

Uchádzačov nepozývame písomne, dostavia sa v deň prijímacieho konania o 8. 00 do budovy školy, Ivanská cesta 21, Bratislava

Uplatnenie absolventov



GRAFIKA VIZUÁLNYCH KOMUNIKÁCIÍ

Absolventi študijného odboru nájdu uplatnenie ako grafickí dizajnéri najmä vo sfére vizuálnej komunikácie. Odborné  vzdelávanie  umožňuje absolventom vykonávať samostatné aj podnikateľské aktivity, uplatniť sa v rôznych typoch štátnych i súkromných organizácií, v podnikateľských subjektoch, v zamestnaniach, kde sa vyžaduje okrem tvorivosti aj primeraná úroveň teoretickej prípravy, schopnosť samostatného praktického odborného výkonu a istá sociálna zrelosť. 

ANIMOVANÁ TVORBA

Absolvent odboru animovaná tvorba môže vykonávať profesiu audiovizuálneho tvorcu v mediálnej a filmovej sfére s presahom do internetových a reklamných médií. Svojou odbornou a  technologickou spôsobilosťou je pripravený na obsadenie pozícií vo verejnoprávnych inštitúciách, súkromných televíznych spoločnostiach či filmových organizáciách a v súkromných produkčných a postprodukčných štúdiách.


FILMOVÁ A MEDIÁLNA TVORBA

Absolvent odboru filmová a mediálna tvorba sa uplatní v profesii filmára - audiovizuálneho tvorcu v oblasti filmu, televízie, reklamy a inej audiovizuálnej mediálnej produkcie.

FOTOGRAFIA

Absolvent študijného odboru fotografia sa môže uplatniť najmä vo sfére vizuálnej a mediálnej komunikácie - vo fotografických ateliéroch, v grafických a reklamných agentúrach, vo filmových štúdiách a televíziách. Získané odborné  vzdelanie z oblasti podnikania, reklamy a marketingovej komunikácie  umožňuje absolventovi vykonávať aj podnikateľské aktivity v umení a kultúre. 


ODEVNÝ A TEXTILNÝ DIZAJN

Absolvent študijného odboru odevný a textilný dizajn  je vzdelaný odborník so schopnosťou samostatne výtvarne myslieť a kreatívne sa uplatniť v umeleckej praxi, a to v odborných profesiách navrhovania a zhotovovania odevov a odevných kolekcií ako módny návrhár, v oblasti tvorby autorských textílií ako textilný dizajnér. Môže sa uplatniť v postprodukcii odevného a textilného dizajnu ako štylista a módny poradca. Vie si založiť vlastnú firemnú značku, riadiť firmu a podnikať v danom odbore.


MANAŽMENT UMENIA A KULTÚRY

Absolvent študijného odboru manažment umenia a kultúry je odborník v oblasti manažmentu s orientáciou na riadenie a realizáciu špecifických projektov a pôsobenie v inštitúciách v oblasti umenia a kultúry. Vie sa orientovať aj v jednotlivých disciplínach umenia a využívať ich vo svojej profesii. Rozvíja vlastné organizačné a tvorivé myslenie, prichádza s novými koncepciami a metódami vo svojom odbore. Umelecký zámer vie naplánovať a realizovať od koncepčného návrhu cez komplexný projekt až po jeho finalizáciu. Vie riadiť umeleckú či kultúrnu inštitúciu rôzneho typu. Je pripravený samostatne získavať, posudzovať, hodnotiť a spracovávať relevantné informácie a aplikovať ich v praxi. Dokáže organizovať, projektovať a prezentovať aj prípadnú vlastnú umeleckú tvorbu. Má predpoklady na ďalší odborný, profesionálny i osobnostný rozvoj.
Neoddeliteľnou súčasťou profilu absolventa je formovanie jeho vlastností a osobnostných postojov, v ktorých má popredné miesto  zodpovednosť, vytrvalosť, spoľahlivosť, presnosť, disciplína,  komunikatívnosť a kultivované vystupovanie. V príprave absolventa sa kladie dôraz na praktickú stránku výučby s cieľom adaptácie absolventa na existujúce ekonomické a spoločenské podmienky.
Absolvent môže vykonávať odborné činnosti v manažérskych profesiách a pracovných pozíciách štátneho a verejného sektoru,  a to najmä v oblasti umeleckej tvorby a realizácie kultúrnych aktivít rôzneho typu. Vie sa  uplatniť tiež v reklamných a mediálnych agentúrach, ako aj masovokomunikačných médiách. Môže pôsobiť aj ako samostatný tvorivý pracovník, pričom je vybavený relevantnými vedomosťami a zručnosťami pre podporu realizácie vlastných aktivít.

Personálne obsadenie školy



Zriadovateľ školy: Bohumil Bača, akad. mal.

Riaditeľka školy: Mgr. Ingrid Barteková

Zástupca riaditeľa pre odborné predmety: Mgr. art. Dalibor Bača

Marketing a nové projekty: PhDr. Saskia Repčíková

Ekonomický úsek: RNDr. Zdenka Bačová

Sekretariát: Monika Jurniklová, Viera Krátka